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午后的阳光灼烈。
校园内气氛安逸，连绵的建筑和零星飘下落叶的道路，还有道路两侧的树木和树下穿行不息的学生。
曹延二人走进魔都学院时，上次去协会接他们的川渝已经等在那里。
三人碰头后，并肩往宠师系的教学楼走去。
川渝边走边道“曹延你这次过来，我们这边做了些安排，今天的课会有些不同，授课地点换到了系里的综合教室，我们还邀请了校内其他系的教职人员来旁听，课时可能会稍有延长……”
这些事情过来前宠师协会和学院这边有过沟通，曹延也知道，并不意外。
川渝迟疑了一下，又道“小曹老师，因为有别的系的教职人员来听课，所以这堂课必须确保成功，因此我做了些特殊安排，需要你配合一下。”
曹延看他一眼“你说。”
川渝又道“万一在课堂上遇到没法解答的难题，我安排了几个人，会立即提问别的问题，你到时候把不易解答的问题掠过去，直接回应我安排的人的提问就行。”
曹延失笑点头，道了声好。
边走边说，沿途遇到几个上次参加过曹延授课的学生，看见曹延都客气的打招呼“小曹老师好。”
小曹老师，挺有意思的称呼方式，好像成了曹延的专属。
其实来魔都学院上课，最大的好处不是多了一份收入，而是收获的人脉关系。
这些学生，老师，乃至学生背后的家长，就是一个微缩的社会体系。
获得学生们的拥戴尊重，相当于打通了各行各业的关系，会给将来的发展，带来许多助力，所以说来魔都学院授课是个肥缺。
……
魔都学院的魔法系，主体建筑风格鲜明，兼具了环形和棱形的共同特点，远看就如同一颗硕大的魔法宝石，熠熠生辉。
此时的教学楼里，少女们神色欢悦，脚步轻快。
“你们快点呀，这次听课现场位置好像很紧张呢。”苹果脸催促着同伴道。
“怕什么啊，和江孜在一起，还怕没位置？哪次听课，不都有男生给江孜让座吗？”另一边的法师少女打趣道。
江孜白眼道“就你们两个话多，快点走吧。”
三个少女嬉嬉闹闹的跑起来，冲出了魔法系的教学楼。
稍远处的另一栋建筑内，临窗站着三个人，两男一女，注视着跑远的江孜三人，其中一个苦笑道“今天下午我有一节课，但是看这个模样，恐怕课堂上剩不下什么人了，学生都跑到宠师系凑热闹去了。”
这三个人，是法师系的年轻教师。
说话的人三十来岁，续道“宠师系请人来传授符号学，听说上节课反应十分热烈。”
三人中的女老师叫薇姿，穿一身暗红色的半身法师袍，腿上是笔直的紧身裤，气质妩媚，接话道“这几天咱们系也有不少人在议论宠师系上次的公开课，说请来的老师让学生随便问问题，居然都能给出答案。
如果真是这样，那讲课的人，对符号学的掌握深度和广度真是挺惊人的。”
剩下一个没开口的青年面容消瘦，听薇姿的口吻颇多赞誉，眉头微皱道
“符号学问题随便问，在公开课的课堂形势下，我觉得并不太难做到。只要在学生发问的众多问题里，挑出几个自己会的来解答，其他问题掠过去就可以。”
最初开口的三十余岁摇头道“我听说当时课堂上有咱们学校的教职工，也问了问题，很有深度的那种，照样被人答出来了。”
被称作余晖的瘦高个，张了张嘴，想要说话。
旁边的薇姿先一步开口，提议道“要不咱们也去听听吧，看看宠师协会来的人是不是真比咱们讲的好，反正下午没有我的课。”
余晖瞥了一眼薇姿，道“那就去看看，看他怎么解答学生的问题。”
一行三人出了魔法系教学楼，往宠师系走去。
宠师系的大型阶梯教室，能容纳上千人共同听课。
此时课程还未开始，但教室里已经有七八成满，气氛有些喧闹，学生们都在议论一会想要问的问题。
余晖三人走进教室，其中的三十来岁，对着前排一个位置努了下嘴“那是宠师系的主任川渝吧，旁边还坐着不少宠师系的教职人员啊？”
余晖哂道“宠师系和宠师协会联合，是他们院长吴敬城牵头搞的，宠师系的老师来听课，就相当于拥护吴敬城，这种事自然要积极一些。
上节课说是有老师也在现场问过问题，我看多半是他们宠师系内部的人，为了恭维吴敬城的把戏。”
三十来岁失笑道“虽然有这个可能，但余晖你这话说的酸臭嫉妒味隔着五六米都能闻到，可不太像我们一贯自负的余大才子的口吻。”
薇姿听了轻声笑起来道“赶紧找个位置坐下吧，别一会没地方了。”
三人正要找位置，忽然看见一个人在前排对他们招手。
三人愣了愣，招手的竟是他们法师系教务组的教务长，几个人的顶头上司。
“徐组长，你怎么也来了？”余晖三人靠近后问道。
徐组长四十多岁，心宽体胖，面容白净，坐在那里摆手道“宠师系发的邀请，让人专门送了一份到我的办公室。呵呵，我不来不合适，来听听他们请的人能讲些什么。”
余晖三人坐下后，薇姿眼神四处游睃，低声问“哪个是请来讲课的啊？”
三十余岁抢答道“川渝旁边的就是。”
薇姿把目光转过去，惊讶道“那个年轻的男生？”
在他们注视的方向，曹延正从川渝身畔起身，迈步登台“各位同学，很高兴和大家再次见面，这次的授课方式和上次一样，大家有问题可以问我，但问题仅限于符号学领域…”
曹延做了简单的开场白，接下来就由姬雯拿着上堂课没问到问题的学生排序，让他们优先询问，课程正式开始。
与此同时，曹延意识里再次响起假系统的提示，发布了第二次授课任务
任务解难答疑
要求在课时内成功解答符号学相关询问，赢得询问者的感谢和敬佩
奖励1解答问题成功率超过96，奖励积分100；
2解答问题成功率超过98，奖励积分150；
3解答问题成功率达到100，获得满分成就，奖励积分200；